2018年7月，我开始了在加拿大为期两年的本科学习。这也是我第一次去一个以英语为主要语言的国家，所以我的心情是激动且紧张的。在这两年的时间里，我经历了许多留学生会碰到的困难与挫折，也收获了一些意想不到的惊喜，解锁了许多学习与生活上的技能。

说来非常惭愧，即使经历过初高中的学习，高考进入大学，也没有真正领悟过持续学习与主动学习的重要性。在加拿大学习时，发现这边课程的期末考试仅占25%-40%左右，平时的作业和测试才是占比较大的部分。这样的考核政策不仅治好了我考前临时抱佛脚的不良学习习惯，还让我主动开始对每天的学习有预习和复盘 。由于课与课之间的考试的时间与交作业时间经常重合在一起，比如周一有一个test，周三有两个deadline，周五又有一个test，我坚持所有的学习任务能今天结束就绝不拖延到明天，不然就很容易手忙脚乱。老师的课件一发下来，就可以开始结合书本做预习，以避免上课时听不懂而错过重要内容。一旦有作业布置，就开始看题并且试着完成。将所有的小测试在学期的一开始就排一张表，规划好复习的时间。也就是这样的主动学习，忽然让我在学习中体会到了乐趣，因为这不是被考试倒逼出来的学习，而是长时间的吸收知识，构建学科知识的框架。也是这样的主动，让我发现了自己在计量经济学上的兴趣，然后可以深入学习它的决心。

从小到大，我都是一个不会举手发言和主动问问题的学生。但是在这两年的学习中，我深刻地领悟到了多提问题的好处。首先，我去找教授提问的初衷是因为，学费实在是太贵了，既然教授开放了office hour，那如果不去问真是太亏了。这也让我每次在学习中，就会主动去发现问题。如果不带着探究的精神去钻研书本和课件，其实是会有许多小的细节被遗留，有许多知识中的联结被疏忽的。也许教授不会在课件中将一切写的非常详细，但是如果去office hour问他问题，那一切就会变得豁然开朗。而且，因为他们的所拥有的知识深度和广度非我们所能及，所以他们会将一个小的知识点放在整个知识体系中去探讨，那也就节省了很多我们自己去摸索的时间。当然，到了今天，我依然很少会鼓起勇气在课上举手提问，这也有待改进。

聊了两点我在学习中的重要感悟，那就再来说一说我在加拿大在生活上对我做出的改变。我是一个在城市里长大的孩子，和好友出去消遣的方式就是逛商场、下馆子、看展览和看电影等。来到加拿大滑铁卢之后，那些城市里的娱乐资源变得极其匮乏，购物品牌大同小异，外面的饭馆又贵又不好吃。但是在加拿大本地同学的推荐下，在课余闲暇的时候，我们尝试了许多以前从来都不敢想的活动：去森林里徒步，去河边看星星，去滑雪冰钓，去国家公园里野营。也开始学会在平淡中找到生活的乐趣，寻求更健康的生活。虽然以后回到上海，这些活动也许不像在加拿大一样易于实践，但是这也让我看到了生活的另一种可能性。希望以后无论在哪个城市，哪个国家，都能保持这样勇于尝试，走出舒适圈的精神。

    最后，感谢华理提供我这次宝贵的交流机会，两年的时间足以在我的身上留下印记，让我学有所得，获益匪浅。这篇感想也是给我静下心来认真回顾我这两年的学习与生活点滴的机会。希望往后的日子里，也能认真体悟人生，修炼己身。